Unser Medienkonzept
Ziele des Umgangs mit neuen Medien
Übergeordnetes Ziel des Lernens mit neuen Medien ist die Erweiterung der Medienkompetenz der Schüler. Wichtig ist uns dabei, dass die Schüler das dauerhafte, gleichberechtigte Miteinander und das Verschmelzen sowohl von alten (Printmedien, audiovisuelle Medien) und „neuen“ Medien als auch von alten (Lesen, Schreiben, Rechnen) und „neuen“ Kulturtechniken verstehen. Das I-Pad ist eine von vielen Möglichkeiten in der pädagogischen Lernumgebung der Schüler. Die Arbeit mit neuen Medien findet daher integriert in allen Klassen und in den Hauptfächern, besonders in freien Arbeitsphasen wie z. B. Lernzeitplanarbeit, Projektzeit oder -unterricht statt.
Neue Medien werden als ein wichtiger Teil der Kulturtechniken verstanden, die in der Gesellschaft der Informationstechnologien eine zentrale Rolle spielen. Die Schüler sollen an der Grundschule an den eigenverantwortlichen, sinnvollen und kritischen Umgang mit neuen Medien gewöhnt werden.
Die Kinder arbeiten oft in Kleingruppen am I-Pad. So können die Kinder von anderen Kindern profitieren. Durch die Herstellung von Medien (z. B. Präsentationen, Schülerzeitung, Filme, Texte,…) werden die Kinder in die Lage versetzt, eigene Medienbeiträge zu gestalten und zu verbreiten. Die Aufarbeitung und kritische Würdigung dieser Medienbeiträge ist ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts. Erst dadurch werden die Kinder in die Lage versetzt, Medienprodukte in ihrer Abhängigkeit der jeweiligen Einflüsse zu erkennen.
Neue Medien sollen eingesetzt werden:
- als Werkzeug für die Gestaltung von Filmen, Texten, Bildern, Plakaten oder Ähnlichem
- als motivierende, differenzierende und individualisierte Lernhilfe (Lernprogramme)
- als Quelle der Informationsbeschaffung (Internet)
- als Präsentationshilfen (Filme, Hörbücher, Homepage der Schule, Präsentationshilfen, Fotos…)
- als Differenzierungsmöglichkeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf (besonders
begabte, aber auch für Kinder mit Lernschwächen, z. B. LRS oder Dyskalkulie) - als blockbasierte Programmierung (App. Blockly von WonderWorkshopkelien
Im Mittelpunkt steht die Entwicklung einer umfassenden Medienkompetenz, die sich in sechs Kompetenzbereichen des Medienkompetenzrahmens NRW widerspiegelt:
- Bedienen und Anwenden,
- Informieren und Recherchieren,
- Kommunizieren und Kooperieren,
- Produzieren und Präsentieren,
- Analysieren und Reflektieren,
- Problemlösen und Modellieren.
Unterrichtskonzept und besondere pädagogische Schwerpunkte
Ziel dieser Maßnahmen ist es, eine lebendige, zukunftsorientierte Unterrichtskultur zu etablieren, in der digitale Medien selbstverständlicher Bestandteil des Lernens und Lehrens sind und die Schülerinnen und Schüler auf das Leben und Lernen in der digitalen Welt vorbereiten. Die Kinder der Anne-Frank-Schule sollen darin befähigt werden, Medienprodukte herstellen zu können.
Unser Medienkonzept zum Herunterladen:
Antolin - Mit Lesen punkten!
Rockid
Unser Kooperationspartner